El Teatre
"Si és necessari que l'art o el teatre serveixin per a alguna cosa, jo diria que haurien de servir per ensenyar a la gent que hi ha activitats que no serveixen per a res i que és imprescindible que existeixin" - Eugen Ionescu
El teatre és una activitat formativa i un exercici de responsabilitat compartida en què el jo i el tots s'han de conjuntar a partir de la lliure acceptació d'un compromís i de la implicació. Es tracta per tant, d'una eina educativa de vital importància.
Educar mitjançant el teatre comporta:
- Estar convençut de les seves possibilitats pedagògiques
- Comptar amb els suports necessaris per tal de poder desenvolupar projectes
- Elaborar un pla de treball, disposar dels elements necessaris per poder-lo desenvolupar, portar-lo a terme i avaluar els resultats períodicament per tal d'aplicar possibles mesures correctores
- Fomentar, potenciar l'activitat teatral i perseverar amb l'objectiu que se li atorgui el reconeixement que mereix
Des dels seus inicis la nostra Escola va tenir inquietuds teatrals. Sempre hi havia qui presentava propostes per tal de fer algun muntatge i utilitzar-lo com a recurs didàctic mitjançant el qual, i d’una manera sistemàtica, es fomentava el desenvolupament progressiu i eficaç de l’expressió oral, de forma atractiva, lúdica i motivadora. El teatre era una activitat present a la pròpia aula i en qualsevol festa escolar, en especial la de fi de curs.
Tant és així que, l'any 1995, arran de la celebració del 25è aniversari de l'Escola, es va decidir crear la Companyia de teatre Daina-Isard, actualment, Daina-Isard Teatre, l’objectiu de la qual és fer teatre en base als principis que responen a la nostra manera de pensar:
- Ens agrada fer teatre
- Entenem el teatre com un "divertimento", com una activitat formativa i com exercici de responsabilitat compartida
- Volem integrar, és a dir, estem oberts a tothom, ja formi part de l'Escola o no.
- No som partidaris d'intervenir en cap mena de competició
- Ens motiva l'agradable risc de donar alternatives i descobrir "talents"
- Considerem que tothom que hi participa pot tenir alguna cosa a dir. Som receptius
- No ens agraden els protagonismes individuals. Som un col·lectiu compromès en el qual cadascú desenvolupa la seva tasca
- Valorem l'autocrítica i l'acceptació de les limitacions personals
- Ens mou un esperit de superació
- Tenim tendència a "complicar-nos la vida" perquè creiem en la Teoria de l'equilibri.
Conclusió: Aquests deu principis constituexen la Teoria de l'equilibri, la qual es fonamenta en valors que haurien de formar part de la vida de qualsevol persona. Res extraordinari, res que no es pugui aconseguir amb L'EDUCACIÓ.
